Devo ripetergli le cose 100 volte… ma perché?

Come farsi ascoltare: strategie per crescere figli collaborativi senza punizioni né urla»

«Ma quante volte devo dirtelo?!» È una frase che quasi tutti i genitori hanno pronunciato almeno una volta nella vita. Succede spesso dopo aver chiesto per la quinta volta di mettere le scarpe, spegnere il tablet o venire a tavola.

All’inizio chiediamo con calma, poi ripetiamo, spieghiamo… e alla fine, inevitabilmente, sbottiamo. E quando finalmente nostro figlio fa quello che gli avevamo chiesto, ci poniamo una domanda sconsolata: perché mi ascolta solo quando urlo?

Spesso pensiamo che i nostri figli non ci ascoltino perché usiamo le parole sbagliate. Ma il problema, molte volte, è che senza rendercene conto adottiamo comportamenti che non trasmettono sicurezza e autorevolezza.

Come possiamo ritrovare un’autorevolezza genitoriale capace di guidare i figli senza ricorrere alle urla e alle punizioni?

Dal modello autoritario al permissivismo: la sfida della genitorialità moderna

Gran parte delle difficoltà che viviamo oggi come genitori nasce da un cambiamento, per molti aspetti prezioso, avvenuto negli ultimi decenni.

Siamo cresciuti in un modello educativo in cui l’autorità dell’adulto non si metteva in discussione: «Lo fai perché lo dico io».

Oggi sappiamo quanto sia fondamentale:

• Ascoltare i bambini e dare valore al loro punto di vista.
• Rispettare le loro emozioni, senza sminuirle.
• Costruire una relazione basata sulla fiducia reciproca anziché sulla paura delle punizioni.

Il problema nasce quando, cercando di allontanarci dall’autoritarismo del passato, finiamo nell’estremo opposto: il permissivismo.

Dare voce ai figli non significa lasciare a loro il comando

Abbiamo giustamente riconosciuto ai bambini il diritto di esprimersi, ma a volte rischiamo di confondere il dare voce con il dare il comando.

Così ci ritroviamo a:

• Chiedere anziché indicare, anche quando una scelta non è negoziabile.
• Cercare continuamente di convincere nostro figlio.
• Modificare un limite o una regola solo perché il bambino piange.
• Pensare che, se nostro figlio è arrabbiato con noi, abbiamo sbagliato qualcosa.

In questo modo, paradossalmente, perdiamo fiducia nella nostra capacità di guidare la famiglia.

Ascoltare un figlio significa anche saper dire di no

Per comprendere come farsi ascoltare dai figli senza urlare, occorre fare chiarezza su un punto fondamentale: ascoltare un bambino non significa obbedirgli.

Possiamo prendere sul serio ciò che un figlio prova e, contemporaneamente, mantenere fermo il limite.

Per esempio, possiamo dirgli: «Capisco che sei arrabbiato perché vorresti restare a giocare… ed è comunque ora di andare».

Accogliere le emozioni dei figli non significa farle diventare il volante della famiglia.

Il nostro compito non è renderli felici a ogni costo, in ogni singolo momento, ma aiutarli a sviluppare la tolleranza alla frustrazione, imparando ad affrontare la rabbia e la delusione.

Per riuscirci, dobbiamo anche imparare a leggere diversamente molti dei loro comportamenti.

Un bambino non è un piccolo adulto. Le capacità di pianificazione, autocontrollo, regolazione emotiva e valutazione delle conseguenze sono ancora in costruzione.

Se pretendiamo che reagisca come reagiremmo noi, finiremo facilmente per interpretare come sfida, provocazione o mancanza di rispetto ciò che, almeno in parte, appartiene al suo sviluppo.

Come gestire la rabbia dei figli senza cedere su tutto?

Capire il bambino, tuttavia, non significa giustificare qualsiasi comportamento.

Possiamo distinguere ciò che nostro figlio prova da ciò che fa:

• Possiamo riconoscere la rabbia, ma fermare una mano che colpisce.
• Possiamo comprendere la frustrazione, senza permettere che si urli contro gli altri.
• Possiamo accogliere il pianto, mantenendo saldo il nostro «No».

Emozione e comportamento sono collegati, ma non sono la stessa cosa: tutte le emozioni sono legittime, ma non tutti i comportamenti sono accettabili.

Questa distinzione è fondamentale per esercitare un’autorevolezza genitoriale che non si basi sul controllo, sulla paura o sull’obbedienza cieca, ma sulla capacità di essere una guida affidabile.

Quando nostro figlio è nel pieno di una tempesta emotiva, entrare nella tempesta con lui non lo aiuta. Ha bisogno di un faro che lo guidi.

Essere genitori autorevoli significa proprio questo: riuscire a mantenere una direzione anche quando le emozioni sono intense, senza smettere di ascoltare e rispettare il bambino.

Come diventare genitori più autorevoli senza urlare?

Per ritrovare il nostro ruolo educativo, dobbiamo lavorare anche su noi stessi.

Significa imparare a comunicare in maniera più diretta, riconoscere quando stiamo reagendo per rabbia o paura e distinguere ciò che è davvero urgente da ciò che sembra urgente soltanto perché nostro figlio lo sta vivendo con enorme intensità.

Non si tratta di diventare genitori più duri, né di essere sempre disponibili a negoziare ogni regola.

Si tratta di ritrovare un equilibrio tra ascolto e guida, comprensione e fermezza, relazione e responsabilità educativa.

Quando smettiamo di ripetere le stesse cose all’infinito e impariamo a essere più chiari nel nostro ruolo, possiamo costruire le condizioni per una collaborazione più autentica con i figli.

Non perché smetteranno necessariamente di protestare, ma perché potranno trovare in noi adulti capaci di accompagnarli anche nei momenti difficili.

Il percorso “Devo ripetergli le cose 100 volte, ma perché?”

Da queste premesse nasce questo percorso breve e strategico dell’academy Essere Genitori Oggi, il progetto di Bambini e Genitori dedicato alle famiglie che desiderano affrontare con maggiore consapevolezza le sfide educative quotidiane.

Il percorso è pensato per aiutarti a fare chiarezza nel tuo ruolo di genitore e a comprendere come accompagnare la crescita dei figli senza ricorrere continuamente alle urla, alle punizioni o a estenuanti trattative. Per farlo, attingeremo a strumenti e principi della pedagogia, della psicologia, della leadership e persino del marketing: discipline che, da prospettive diverse, ci aiutano a comprendere cosa motiva le persone, come si costruisce la fiducia e cosa rende una guida davvero autorevole e influente.

Durante i quattro incontri in diretta con l’esperta potrai approfondire:

• Il comportamento dei bambini: che cosa si nasconde dietro alcuni comportamenti e perché è importante interpretarli in relazione alla loro fase di sviluppo.
• Il ruolo del genitore: quali sono le aspettative realistiche per ogni età e come diventare una guida autorevole e rassicurante.
• I limiti e i «no»: come mantenere una regola senza compromettere la relazione con tuo figlio.
• Le situazioni quotidiane più difficili: quali strategie utilizzare per trasformare i momenti critici in occasioni di crescita e collaborazione.

Gli incontri prevedono la possibilità di rivedere le registrazioni e di coinvolgere, se lo desideri, anche altri familiari. Il percorso include inoltre l’affiancamento di un tutor professionista, anche dopo la sua conclusione.

L’obiettivo non è offrirti una formula magica per ottenere sempre obbedienza, ma aiutarti a ritrovare strumenti e sicurezza per affrontare con maggiore serenità il tuo compito educativo.

Perché crescere figli collaborativi e responsabili non richiede di diventare più severi o più accondiscendenti. Richiede di tornare a essere guide: gentili, ferme e affidabili.

Vuoi scoprire come farti ascoltare senza urlare?

Se ti capita di ripetere le stesse cose decine di volte, se i momenti delle regole si trasformano spesso in scontri o se vorresti imparare a dire «no» senza sentirti in colpa, questo percorso può aiutarti a guardare le situazioni quotidiane da una prospettiva diversa.

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Una possibilità in più per le famiglie: la Borsa di Studio

Crediamo che avere accesso a informazioni e strumenti educativi affidabili debba essere una possibilità concreta per le famiglie.

Se in questo momento le difficoltà economiche rendono più complicata la tua partecipazione, puoi scoprire la Borsa di Studio di Bambini e Genitori, pensata per sostenere le famiglie che desiderano intraprendere un percorso di crescita educativa.

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Chiedere un sostegno non significa essere meno capaci come genitori. Significa riconoscere il valore del proprio cammino educativo e cercare le risorse per affrontarlo.

Su di me

Giada Zurlo è educatrice certificata di Disciplina Positiva e si occupa di accompagnare i genitori nella costruzione di relazioni educative più consapevoli, basate sull’equilibrio tra gentilezza, fermezza e responsabilità.

Nel suo lavoro aiuta le famiglie a comprendere i comportamenti dei figli, stabilire limiti chiari e favorire lo sviluppo della collaborazione e dell’autonomia.

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