I bambini autistici non provano emozioni?
Una delle convinzioni più comuni — e purtroppo sbagliate — è che i bambini e ragazzi autistici siano “freddi” o privi di emotività. In realtà, l’emozione c’è, eccome. Solo che spesso non riescono a gestirla, riconoscerla o comunicarla come ci aspetteremmo.
Non si tratta di assenza di sentimenti, ma di una difficoltà nel comprenderli e regolarli. Le emozioni in questi bambini possono essere intense, travolgenti e, proprio per questo, manifestarsi in modi inusuali o apparentemente “fuori luogo”. adeguato.
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Perché fanno fatica a capire e mostrare le emozioni?
Fin da piccoli impariamo cosa sono le emozioni imitando gli altri: vediamo qualcuno piangere, ridere, arrabbiarsi, e comprendiamo cosa provano anche attraverso il linguaggio del corpo, il tono di voce, il contesto.
Pensiamo a un semplice esempio: un bambino cade, piange, e gli amici lo aiutano. Un altro osserva la scena, la imita, e riceve approvazione. Ma cosa succede se un bambino non coglie questi segnali? Se non interpreta correttamente quella situazione?
Nel caso dell’autismo, questa osservazione naturale spesso manca. I bambini autistici possono non riconoscere i segnali sociali, oppure non attribuirvi lo stesso significato. Così, invece di consolare, potrebbero ridere. Non per insensibilità, ma per mancata decodifica emotiva.
Come vivono le loro emozioni?
Le emozioni nei bambini autistici non solo sono presenti, ma spesso si accavallano senza filtri, generando confusione, frustrazione o comportamenti che agli occhi degli altri risultano “inadeguati”.
È come se parlassero un’altra lingua emotiva: sentono tanto, ma non sempre sanno cosa stanno sentendo, né come comunicarlo. E questo può isolarli ancora di più.
Cosa possiamo fare per aiutarli?
La chiave è insegnare a riconoscere, interpretare e regolare le emozioni, sia proprie che altrui. Ma come farlo in modo efficace, concreto, adatto al loro mondo?
Un valido aiuto può arrivare proprio dalla tecnologia. Avete mai pensato alle emoticon che usiamo ogni giorno nei messaggi?
Per molti ragazzi autistici, queste faccine sono un ponte tra ciò che vedono e ciò che sentono. Offrono un riferimento visivo chiaro, semplice, immediato: una guida per leggere le emozioni degli altri e per esprimere le proprie.
Le emoticon possono davvero fare la differenza?
Sì. In un mondo in cui le espressioni facciali, le metafore e i modi di dire possono creare confusione, le emoticon rappresentano un linguaggio visivo codificato e più facile da comprendere.
Utilizzarle può diventare un gioco, un modo per esercitarsi a identificare le emozioni, migliorare la comunicazione e sentirsi meno esclusi. Le “faccine” che a noi sembrano banali possono essere uno strumento prezioso di inclusione emotiva.
Conclusione
Comprendere l’universo emotivo dei bambini autistici è una sfida che richiede tempo, pazienza e strumenti giusti. Ma non è impossibile. Con il nostro supporto, possono imparare a leggere le emozioni, a viverle senza esserne sopraffatti e, soprattutto, a sentirsi compresi e accettati. per riconoscere l’emozione che sta trasmettendo l’interlocutore e rappresentano un utile strumento per la comprensione di un mondo a volte tanto complesso come quello delle emozioni.
FRANCESCA DELMONTE
presidente "Comitato Autismo 365"
CONTATTI web: autismo365.it
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