Nel mondo sempre più connesso di oggi, anche i bambini autistici desiderano esplorare internet, usare smartphone e guardare video come i loro coetanei. Ma come possiamo, come genitori, garantire loro un’esperienza digitale sicura senza soffocarne la curiosità o limitarne l’autonomia?
Quando è il momento giusto per introdurre la tecnologia?
Spesso, i primi contatti con il mondo digitale avvengono attraverso il cellulare di mamma o papà. In questa fase, l’uso è generalmente passivo: qualche video, qualche app colorata. Nulla di apparentemente pericoloso, se non la tendenza alla ripetizione ossessiva, tipica di molti bambini autistici.
Video rivisti all’infinito, stimoli sempre uguali… In questi casi, l’intervento del genitore è fondamentale: interrompere il ciclo, offrire alternative, proporre stimoli nuovi.
Cosa cambia quando cresce e vuole un dispositivo tutto suo?
Con l’età, arriva l’esigenza di autonomia. Un tablet personale, uno smartphone, magari i primi messaggi o l’accesso ai social. E qui iniziano le vere sfide.
I ragazzi nello spettro autistico spesso hanno difficoltà nel comprendere il “non detto”, l’ironia, il doppio senso.
È come se vedessero solo le facce visibili di un dado, senza riuscire a intuire quelle nascoste. Si fidano. Di tutti. Senza malizia. Senza sospetto.
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Chi rappresenta davvero un pericolo online?
Il pericolo non è sempre un “estraneo malintenzionato”. A volte, sono i coetanei stessi, magari per scherzo o superficialità.
Può succedere che un compagno chieda al ragazzo autistico di scattarsi una foto imbarazzante o girare un video sconveniente, promettendogli che “è solo per ridere”.
E lui lo fa. Perché si fida. Perché non legge tra le righe.
Non coglie l’intento malizioso. Non sospetta secondi fini. Non comprende che dietro una richiesta amichevole possa nascondersi uno scherzo crudele.
Come possiamo proteggerli senza isolarli?
È qui che entriamo in gioco noi, genitori, educatori, adulti di riferimento.
La soluzione non è vietare. È educare. Accompagnare. Dialogare.
Dobbiamo spiegare ai nostri figli cosa significa privacy, quali comportamenti online sono sicuri, e quali invece sono da evitare.
Usare strumenti di parental control, certo. Ma soprattutto, usare la relazione: essere presenti, interessati, pronti ad ascoltare e guidare.
Quali strumenti abbiamo davvero?
- Stabilire regole chiare sull’uso del web e dei social
- Creare occasioni per parlare di fiducia e confini personali
- Spiegare, con esempi concreti, che non tutte le richieste vanno esaudite
- Insegnare a riconoscere segnali di pericolo, anche se non sono evidenti
- Essere noi i primi a dare il buon esempio, con un uso consapevole e rispettoso della tecnologia
In conclusione: possiamo lasciarli soli davanti allo schermo?
No. Ma nemmeno possiamo tenerli lontani a vita.
Il vero equilibrio è tra protezione e autonomia, tra fiducia e vigilanza.
I nostri figli autistici hanno bisogno di un mondo digitale che li accolga, ma soprattutto di adulti che sappiano accompagnarli con empatia, pazienza e amore.
Perché la loro sicurezza online inizia dalla nostra consapevolezza offline.
Per approfondite puoi leggere Figli autistici e vita digitale: come stanno insieme? Ecco qualche consiglio utile - Bambini e Genitori
Per approfondire il tema dell'educazione digitale puoi leggere Educazione digitale: cos’è e perché è importante

FRANCESCA DELMONTE
presidente "Comitato Autismo 365"
CONTATTI web: autismo365.it
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