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“Le prime generazioni a crescere con questa nuova tecnologia sono i nativi digitali”
“Hanno passato l’intera vita circondati da computer, videogiochi, lettori di musica digitale, videocamere, telefoni cellulari e tutti gli altri giocattoli e strumenti dell’era digitale… Oggi i nostri studenti sono tutti ‘madrelingua’ del linguaggio digitale di computer, videogiochi e Internet”. Marc Prensky, 2001
Questo contenuto è Certificato
Se sto scrivendo qui, sul blog e sulla rivista etica per Genitori, è perché l’Ente italiano “Bambini & Genitori”, la prima Community NOprofit nel panorama educativo nazionale, ha certificato l’etica di quello che stai leggendo.
Grazie al suo Comitato Scientifico, che vede nomi autorevoli come Paolo Crepet, Maria Rita Parsi e Alberto Pellai, veri luminari sull’educazione genitoriale; ha ritenuto che questi contenuti seguano le linee-guida educative del terzo millennio, siano pedagogicamente corretti e propedeutici allo sviluppo degli adulti di domani, quindi buona lettura!
I risvolti della tecnologia
Essere in grado di maneggiare le tecnologie da nativi digitali non significa essere consapevoli e competenti nel destreggiarsi fra la complessità del web. A questo proposito, potrebbe interessarti leggere: “Quali i risvolti per i ragazzi nell’uso della tecnologia?”
A pensarci bene è così anche nel mondo reale; figuriamoci nel mondo digitale tra privacy, condivisioni incontrollate di contenuti, rapporti con gli altri mediati dalle tastiere, algoritmi che ci tengono agganciati agli schermi e intelligenze artificiali che hanno la risposta a tutto.
In poche parole, le nuove generazioni hanno le competenze pratiche per maneggiare agevolmente le tecnologie; hanno bisogno però di acquisire le competenze cognitive, sociali ed emotive per utilizzarle in maniera costruttiva e consapevole.
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Cosa possiamo fare noi genitori?
E’ compito di noi adulti far sì che queste competenze possano essere acquisite di pari passo con l’utilizzo che viene fatto delle tecnologie. Vediamo come:
- Acquisire una cultura digitale. Ad oggi le tecnologie sono parte della quotidianità, quindi attenzione a non demonizzarle e a non farle diventare un tabù! Avventuriamoci in questo mondo senza giudicare: soltanto in questo modo potremo avvicinarci alle nuove generazioni come alleati e non sconosciuti.
- Condividere l’utilizzo delle tecnologie e farne tesoro! Guardiamo alle potenzialità: sono un valido aiuto nell’apprendimento (basti pensare ai software come Geco con la sua sintesi vocale e la possibilità di costruire le mappe in modo efficace e veloce) e nella didattica, stimolano la ricerca di informazioni su qualsiasi cosa e la curiosità, ci mettono in contatto in tempo reale anche se a km di distanza… Insomma è importante che insegnanti, genitori ed educatori si prendano il tempo necessario per scoprire il mondo digitale e far sì che possa essere una risorsa nel percorso di vita degli adolescenti.
- Stabilire delle regole chiare e condivise. E’ compito degli adulti aiutare gli adolescenti a regolare l’accesso al mondo digitale in termini di tempi e modalità. Non esistono delle regole uguali per tutti, dato che queste dipendono molto dall’età, dalle caratteristiche di ognuno e dai diversi contesti sociali. Ciò che è fondamentale è che queste regole siano condivise con gli stessi ragazzi, trovando un punto di incontro, negoziando se necessario affinché le regole siano costruite insieme e non imposte.
- Osservare eventuali campanelli di allarme. Facciamo attenzione al tempo trascorso nel mondo digitale: è bilanciato ed equilibrato rispetto ad altre attività alternative del mondo “reale” (ad esempio, sport e uscite con gli amici)? Toglie tempo al sonno, ai pasti o alle occasioni sociali?
Altro aspetto fondamentale da tenere in considerazione è il vissuto emotivo associato all’utilizzo della tecnologia; chiediamoci come stanno i ragazzi davanti agli schermi e quali sono le loro emozioni mentre condividono, chattano, guardano video e ascoltano musica.
L'era digitale offre un mare di possibilità, ma richiede una bussola morale e cognitiva; è nostro dovere fornire ai giovani le competenze necessarie per utilizzare le tecnologie in modo etico e produttivo, preparandoli a diventare cittadini digitali responsabili.
NELLIA ARCIUOLO
psicologa del Centro
di Apprendimento Anastasis
Contatti: tel. 051.29.62.111 - anastasis.it
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